新學(xué)期的一節(jié)音樂課上，李老師看著大家盯著課本上：“高高的興安嶺，一片大森林，森林里住著勇敢的鄂倫春······”一臉無聊的樣子，想了一下，轉(zhuǎn)身在黑板上邊寫邊說，今天我教你們一首新歌吧，神雕英雄傳那個鐵血丹心好不好？
“好！”教室里頓時興奮起來。
依稀往夢似曾見，心里波瀾現(xiàn)，拋開世事斷愁怨，相伴到天邊，逐草四方沙漠蒼茫，哪懼雪霜撲面，射雕引弓塞外奔馳，笑傲此生無厭倦······
李老師指著歌詞，一句一句用粵語唱著，簡直和原唱一樣。
那堂課，老師教得輕松，學(xué)生們學(xué)得也相當(dāng)認(rèn)真，不知不覺就到了下課時間。
學(xué)生們對歌的喜愛出自于83版《射雕英雄傳》。
到了85年9月份的時候，《射雕英雄傳》電視劇在合肥已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)播完了，每一集播出時都到了萬人空巷的地步。
隨之而來的是流入市場的《射雕英雄傳》各種小說版本，有人民文學(xué)，福建文學(xué)，長江文藝出版社，《海峽》雜志的16K版本，當(dāng)然也有盜版32K的，張不倫從城隍廟路過的時候就見過地下出版的《射雕》，四毛五分錢一本，一套厚厚一摞，最后一頁印有編輯后記，文筆居然還頗有點(diǎn)情懷，落款的蕪湖印證了盜版老巢在安徽的傳聞。
不過不管是哪種版本，孩子們都已經(jīng)看瘋了，買不起一套，就分集買個一本兩本，大家交換著看。書中的情節(jié)是如此的引人入勝，讓人著迷，以至于看完一集還沒等到下集的時候，心里就像被貓撓得一樣難受。
那年的五月，還發(fā)生了一件事情，讓很多人扼腕嘆息，工廠里一段時間也是議論紛紛。那就是《射雕英雄傳》女一號翁美玲的突然離世。
而從那以后大家感嘆更多的就是世間再無“俏黃蓉”，即便后來翻拍了多少版的《射雕英雄傳》，但在人們的心中，永遠(yuǎn)忘不掉最初翁美玲版的《射雕英雄傳》。
縱然后來出現(xiàn)了再多的黃蓉，翁美玲依然是人們心中的白月光?？墒?，這位氣質(zhì)女神卻在最火的時候，選擇了以自殺的方式結(jié)束了自己的生命，也成為了無數(shù)人心中的遺憾。
張不倫至今還記得小說中黃蓉以女兒身初見郭靖的情節(jié)：
突然身后有人輕輕一笑，郭靖轉(zhuǎn)過頭去，水聲響動，一葉扁舟從樹叢中飄了出來。只見船尾一個女子持槳蕩舟，長發(fā)披肩，全身白衣，頭發(fā)上束了條金帶，白雪一映，更是燦然生光。郭靖見這少女一身裝束猶如仙女一般，不禁看得呆了。那船慢慢蕩近，只見那女子方當(dāng)韶齡，不過十五六歲年紀(jì)，肌膚勝雪，嬌美無比，容色絕麗，不可逼視。
郭靖只覺耀眼生花，不敢再看，轉(zhuǎn)開了頭，緩緩?fù)碎_幾步。那少女把船搖到岸邊，叫道：“郭哥哥，上船來吧！”郭靖猛吃一驚，轉(zhuǎn)過頭來，只見那少女笑靨生春，衣襟在風(fēng)中輕輕飄動。郭靖如癡似夢，雙手揉了揉眼睛。那少女笑道：“怎么？不認(rèn)識我啦？”
而隔著書頁的張不倫，也仿佛置身于一片情意氤氳的天地。仿佛，長頭發(fā)的姑娘，真的很好看。
但是，張不倫不見得很明晰地認(rèn)識到這一點(diǎn)，直到很多年后，有一個長頭發(fā)的姑娘問過張不倫：“你為什么這么喜歡長頭發(fā)？”或者是與此相類似的一個問題。
這個問題當(dāng)時確實(shí)引起了張不倫的思考。一個姑娘加上一襲長發(fā)，似乎就該是一副純美的形象，但是短發(fā)姑娘難道就不美了嗎？這無疑是不成立的，那么這種偏好的源頭在哪里呢？
張不倫苦苦往少年、童年追溯，然后突然他的腦子里出現(xiàn)了當(dāng)年黃蓉女裝亮相的那個畫面。謎底揭曉了。
于是他回答道：“我最喜歡讀的一本武俠小說，里面最美麗可愛的姑娘，就是長頭發(fā)。”
還有一個“吃爛餅干”的場景。
當(dāng)時郭靖拿出早就藏好帶給黃蓉吃的四塊點(diǎn)心，不料因?yàn)椤八池?fù)王處一、換水化毒、奔波求藥，早把點(diǎn)心壓得或扁或爛，不成模樣”了。當(dāng)他要把餅干拋入湖中去時：
黃蓉伸手接過，道：“我愛吃?！惫敢徽S蓉已把一塊點(diǎn)心放在口里吃起來。郭靖見她吃了幾口，眼圈漸紅，眼眶中慢慢涌上淚水，更是不解。黃蓉道：“我生下來就沒了媽，從來沒哪個像你這樣記著我過……”說著幾顆淚水流了下來。她取出一塊潔白手帕，郭靖以為她要擦拭淚水，哪知她把幾塊壓爛了的點(diǎn)心細(xì)心包起，放在懷里，回眸一笑，道：“我慢慢地吃?！?/p>
那種女孩帶著傷感的溫情，深深地印在張不倫的心里。
于是，對一個人的人生非常重要的審美觀，似乎就這樣悄悄地被一部作品引導(dǎo)了。
那堂音樂課后，從來覺得自己五音不全的張不倫發(fā)現(xiàn)自己唱粵語歌還是不錯的，反正也沒人能聽懂。
李老師的課是活潑的。而班主任袁老師教的語文課卻是要求相當(dāng)嚴(yán)格的，每節(jié)課上，他都會用工整的板書把中心思想，段落大意等等寫于黑板上，一邊詳細(xì)講解，一邊提醒同學(xué)認(rèn)真做筆記，課后他是要做檢查的。
一段時間后，哪怕是拿到任何一篇陌生文章，張不倫都會分析起中心思想，段落大意來。
后來的一天，袁老師還編了一個模板，要求大家熟記于心。
文學(xué)作品，寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了記事為主：記敘了……批評（歌頌）了……表現(xiàn)了……寫景狀物：采用……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)……游記：描寫了……表達(dá)了……感情
議論文，立論：文章論述了……闡明了……駁論：文章駁斥了……提出了（闡述）……主張（道理）
科技文，文章說明（介紹）了……體現(xiàn)（展現(xiàn)、贊美）了……
教了模板后，袁老師巴不得大家把書上的每一句話都分析出來，時常帶著一起練習(xí)，長此以往，張不倫的腦袋里已經(jīng)有了條件反射。
有天課間，陸中明擠眉弄眼，笑嘻嘻地看著張不倫：“問你個問題，吳媽，我想和你困覺表達(dá)了什么樣的思想感情？”
張不倫張嘴就來：“表達(dá)了勞動人民對美好生活的向往以及對封建官僚階級壓迫的強(qiáng)烈不滿！”
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