#教育聽我說#學(xué)習(xí)英語之初音標(biāo)學(xué)習(xí)非常重要，而認(rèn)讀音標(biāo)是第一步，需要學(xué)生能隨機(jī)認(rèn)讀才能根本解決孩子運(yùn)用音標(biāo)拼讀問題。其實(shí)，不同語言的學(xué)習(xí)卻又有一定的共性。對于中國孩子學(xué)習(xí)音標(biāo)應(yīng)該用母語漢語拼音結(jié)合方式進(jìn)行，這樣可以幫助孩子更快地掌握。以下有我給孩子教音標(biāo)運(yùn)用的方式，而且通過實(shí)踐真的很高效！孩子也很容易記??！
高效輕松學(xué)音標(biāo)
首先我們先看如何解決元音認(rèn)讀問題？
我們知道英語中有48個(gè)音素，其中20個(gè)元音音素如下圖
看我們能發(fā)現(xiàn)怎樣的規(guī)律？先來解決單元音，單元音能認(rèn)讀了，雙元音就是單元音的組合拼讀，那就是分分鐘的事情了，我用這種方式最快幾分鐘，孩子就能夠認(rèn)讀全部元音因素了。我們熟悉的漢語拼音中的單韻母前五個(gè)應(yīng)該都記得a o e i u 而這幾個(gè)字母又是英語中的元音字母，同時(shí)與英語中的元音音素讀音高度相似，我們只要按照一定的規(guī)律重新歸類一下元音音素，如下：
a o e i u
[ɑ:] [?:] [?:] [i:] [u:]
[?] [?] [?] [i] [u]
兩個(gè)“蝴蝶結(jié)”[e] [?]
我們可以對比一下就可以看出來，加兩個(gè)?的是長元音需要延長，不加?的是短元音，讀的時(shí)候短促而有力。10個(gè)單元音就能快速掌握了，外加兩個(gè)“蝴蝶結(jié)”就是最后兩個(gè)/ e / /?/。雙元音就是把單元音組合拼讀，孩子們就不是問題了，可以試試讀以下雙元音。
當(dāng)然，初學(xué)時(shí)候需要孩子先快速認(rèn)讀，作為一名專業(yè)英語老師知道音標(biāo)的讀音需要準(zhǔn)確到位，前提是學(xué)生必須有初步認(rèn)讀能力，再加上每天的訓(xùn)練模仿才能讀得更加到位。
第二，我們解決輔音音素，不難發(fā)現(xiàn)，輔音中很大一部分與漢語拼音中的聲母發(fā)音及字母形式一樣，我們就先分類出這一部分音素，畢竟這些并不是學(xué)生的難點(diǎn)，我們集中把漢語拼音里面沒有相似拼音的音素重點(diǎn)訓(xùn)練。
28個(gè)輔音音標(biāo)：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
現(xiàn)在我們把沒有與漢語拼音相似的音素挑出來：
1.[v] 諧音“俯”
2.[θ] 諧音“死”（輕咬舌尖）[e]諧音“嗤”（輕咬舌尖）
3.[?]諧音“洗”[?]諧音“日”
4.[t?]諧音“起”[d?] 諧音“幾”
5.[tr]諧音“缺”[dr]諧音“爵”
6.[ts]諧音“次”[dz]諧音“資”
7.[?]諧音“嗯”
8.還有一個(gè)特殊的發(fā)音[j]“耶”
把以上8組輔音音素解決基本認(rèn)讀再加以模仿訓(xùn)練到完善。學(xué)習(xí)任何新知都需要一個(gè)初步認(rèn)知的開端，再加以打磨達(dá)到熟能生巧的效果。
以上的方式我已經(jīng)在實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行了，學(xué)生能高效輕松地認(rèn)知并入門音標(biāo)，不管哪個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)音標(biāo)都可以用這種方式入手。會(huì)輕松認(rèn)讀。現(xiàn)在開始您就可以試試咯！
關(guān)注我！關(guān)注教育聽我說！
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